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CORTE III 

Propósito.

Condiciones complejas

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Este corte tiene como propósito que seas capaz de resolver problemas computacionales utilizando variables y condiciones complejas con el fin de desarrollar tú pensamiento computacional.

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Apoyos didácticos para estudiantes:

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Clase 9

Objetivo:  

Recapitulación de contenidos, Planteamiento de la Problemática y Pensamiento computacional: Variables

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Ve el vídeo y responde las siguientes preguntas.​​

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1.- ¿Qué arias tú?

2.- ¿Qué entiendes por creatividad?

3.- ¿Sabes de qué forma se puede estimular nuestra creatividad?

4.- ¿Conoces a alguna persona que consideres creativa? Descríbela.

5.- Consideren las situaciones siguientes para dar respuesta:

                Un amanecer de verano, dos padres y dos hijos fueron a pescar, tres peces pescaron y toco a un pez cada uno. ¿Cómo es posible? (Respuesta: Eran abuelo, padre e hijo.)

                Una mujer tuvo dos niños a la misma hora, en el mismo mes y del mismo año, sin embargo no fueron ni mellizos ni gemelos. ¿Cómo es Posible? (Respuesta: Eran trillizos)

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Descarga el siguiente insumo y realiza lo que se te solicita a continuación.

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TIC 3 - Corte 3 - Insumo 13 --------------->> Base de Datos.

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Instrucciones:

 

1.- Para obtener el total de faltas y total de asistencias para cada alumno, es necesario seleccionar el rango y en la barra de funciones obtener la función ("Contar.si").

=contar.si(rango,criterio)

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2.- Obtén el Promedio por Corte y Obtén un Promedio Final para cada alumno.

=promedio(numero1,[numero2],...)

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3.- Posteriormente realizaras un FILTRO y realiza los siguientes filtros, copia y pega en una hoja nueva, nómbralas con el nombre del filtro que corresponda: 

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  • Alumnos que obtuvieron Calificación mayor que 6 ordenados por nombre. Ejemplo >6 nom A-Z

  • Alumnos que obtuvieron Calificación de 5 ordenados por número de lista.

  • Alumnos aprobados que sean masculinos.

  • Alumnos aprobados que sean femeninos.

  • Alumnos reprobados masculinos.

  • Alumnos reprobados femeninos.

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Clase 10 

Uso del Procesador de Textos​.

Combinación de Correspondencia

 

En esta clase 10 realizaremos una combinación de correspondencia utilizando la base de datos TIC 3 - Corte 3 - Insumo 13 --------------->> Base de Datos. Que se realizó en la clase 9 el día 7 de noviembre, para hacer la combinación de correspondencia necesitaremos una plantilla en Microsoft Word.

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TIC 3 CORTE 3 INSUMO 14 ------------------------>> PLANTILLA.DOCX

 

Complemento de la practica en BROWXY.COM.

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Clase 11

Objetivo:  Uso de la Hoja de Cálculo Electrónica

Validación de Datos y Creación de una Macro

 

En esta clase 11 realizaremos una Validación de Datos y una Macro en un libro de Microsoft Excel para lealizar la validación revisa el siguiente vídeo.

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Ver Vídeo de Validación.   

Ver vídeo de Macro.

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TIC 3 CORTE 3 INSUMO 15 ------------------------>> Validación y Macro

 

Complemento de la practica en BROWXY.COM.

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Suma de 2 Números Enteros. Captura la siguiente practica en Browxy

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Clase 12

Objetivo:   Utilización del Procesador de textos. . 

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Clase 13

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